fbpx
Buscar
Cerrar este cuadro de búsqueda.
, , , , , , ,

Expressió plàstica: artistes i tècniques per implementar a l’aula.

70,00

Nom de l’activitat:

Expressió plàstica: artistes i tècniques per implementar a l’aula.

Descripció:

El curs és una continuació del primer “Una nova mirada cap a l’art” ampliant les bases per seguir amb aquesta mirada de reflexionar sobre l’art a les aules. On es tendeix a reproduir i copiar les obres dels autors i autores més conegudes deixant de banda altres artistes més properes, menys conegudes i vives, així com artistes dones.

A més, es vol ampliar la mirada presentant infinitat de tècniques de diferents dificultats i amb diferents processos per poder atendre la diversitat que trobem a l’aula tenint en compte els seus gustos i interessos així com en els nivells d’aprenentatge on es troben.
Les propostes obertes sobre art han de ser sense passos establerts i donant a conèixer infinitat de tècniques, materials i suports. A partir d’aquesta experimentació, els nens i nenes fan connexions d’aprenentatges de manera competencial, que els acompanyaran al llarg de tota la vida.

Gràcies a les propostes obertes d’art, on se sap com es comença però no com s’acaba es dóna atenció a tots els ritmes d’aprenentatge i moments evolutius, on cada infant crea al seu ritme, sense un model establert. Aprenent, experimentant i creant connexions i aprenentatges.

En definitiva, l’art ens ajuda a crear coneixements i connexions que podem extrapolar a tots els aspectes de la nostra vida, i és molt més competencial i creatiu. En aquesta segona part del curs s’aprofundeix molt més en diferents tècniques que es poden fer servir a l’aula així com també saber fer una bona elecció d’artistes enriquidores pels nostres petits i petites, sent molt més competencials i creatius.

Les activitats que es proposen es basen sobretot a poder canviar la mirada de l’art, tenint en compte la metodologia i la teoria de l’art de procés mitjançant l’autoreflexió de la pràctica docent així com també a posar en pràctica els nous continguts i metodologies presentades pensant en propostes obertes d’art a l’aula sobre tècniques i artistes noves.

Al llarg del curs es realitzen qüestionaris sobre els continguts treballats així com un fòrum de debat i reflexió. A més, es posaran al seu abast vídeos i lectures interessants per poder ampliar la visió i els coneixements. Al segon i tercer mòdul es proposa dissenyar propostes obertes d’art per posar en pràctica de forma competencial i pràctica allò après al llarg del curs. Tal com hem descrit a l’apartat anterior.

La metodologia de la formació és a través diferents recursos, com videos, fòrums, tasques, qüestionaris i pdfs, volem que les participants tinguin desig d’aprendre mentre gaudeixen del que aprenen. Recursos i eines proporcionades a través de la plataforma Moodle que fem servir al Campus de la nostra escola. I sempre amb l’acompanyament de la formadora.

El lloc de l’activitat és online, curs telemàtic (en línea asíncron) a través de la plataforma Moodle, al Campus de l’escola, i l’horari a distribuir com millor convingui a la participant durant les dates de la convocatòria.

 

Objectius:

 

  • Canviar la mirada que es té de l’art a l’escola i a l’aula.
  • Reflexionar sobre el paper com a adult-docent envers els nens i nenes i el seu art.
  • Oferir una base sòlida de tècniques d’expressió plàstica i coneixement de diferents autors/autores per treballar a l’aula tant a educació infantil com a primària.
  • Mostrar la importància de treballar amb artistes coneguts i conegudes, viu i vives i properes.
  • Sortir dels autors (masculins) més coneguts treballant la igualtat de gènere.
  • Conèixer el paper de la dona a la societat i l’art.
  • Reflexionar sobre la nostra metodologia enfocada al producte final i veure el procés com el cicle d’aprenentatge actiu, tot gaudint del procés.
  • Conèixer la metodologia enfocada en el procés de creació tot posant-la a la pràctica.

Continguts:

 

Mòdul 1: Què és l’art enfocat als nens.
  • Art de procés versus Art del producte final (Process art). El procés és important perquè és on es creen aprenentatges, resolució de conflictes i connexions que perduran per sempre i a la fi no es pot arribar al cim sense gaudir del camí/procés.
  • Paper de l’adult, rol i avaluació de l’àrea de visual i plàstica donant diferents eines i coneixent el nou currículum. Es donen recursos per canviar el paper de l’adult, per acompanyar en el procés i guiar així com donar a conèixer diferents recursos per poder avaluar correctament els i les nostres alumnes d’una manera activa.
Mòdul 2: Tècniques d’expressió plàstica.
  • Tècniques diverses amb diferents materials per posar en pràctica a l’aula. Descobriment de moltíssimes tècniques amb noms específics, fàcils d’integrar a l’aula que donen resposta a la diversitat que tenim en ella.
  • Bibliografia recomanada per tenir a l’aula i treballar-lai incorporar al racó d’art o de biblioteca.
Mòdul 3: Artistes.
  • Quins tipus d’artistes triar. Importància de conèixer artistes propers, vius. No treballar sempre amb els mateixos referents masculins. L’art es troba a tot arreu. Artistes per infantil i primària. Donant idees i pràctiques relacionades amb aquests artistes. Artistes diversos que formen part de diferents expressions artístiques.
  • El paper de la dona a l’art i a la societat actual. Coeducació.
  • Bibliografia recomanada per tenir a l’aula i treballar-la. Ens donarà molt de joc per ampliar continguts.

Formadora

Meritxell Pérez de @maestrakoala

Hores de durada

30 hores

Etapes educatives

Infantil i Primària

Preu

70€

Xarxes socials

Seguiu-nos a Instagram i TikTok @desigdaprendre i estaràs informada de tot en primícia.

 

Durada

30

Convocatoria

,

Scroll al inicio