Nom de l’activitat:
Els manipulables com a inici per a construir coneixement matemàtic
Descripció
El curs de ELS MANIPULABLES COM A INICI PER A CONSTRUIR CONEIXEMENT MATEMÀTIC pretén oferir als docents de primària (primer, segon i tercer) una visió centrada en la participació activa de l’alumnat. La societat del segle XXI és dinàmica i canviant, i com a docents, hem d’oferir propostes pràctiques a l’alumnat perquè puguin resoldre els reptes i tinguin un paper actiu.
De tal manera que es pretén aconseguir que els participants canviïn la seva percepció de la didàctica de les matemàtiques oferint pautes, exemples, materials manipulatius, metodologia … per tal de treballar de manera més competencial i propera a l’alumnat.
El curs s’inicia a través d’una aproximació conceptual de la metodologia i model pedagògic que s’ha desenvolupat recentment. S’exposa el que es considera una metodologia activa i manipulativa, i quins elements han de desenvolupar-se per que es pugui portar a terme de manera adequada.
Treballarem activitats i tasques en les que intervé aspectes importants com la competència lingüística, l’aprenentatge cooperatiu, aspectes emocionals, el raonament matemàtic, el diàleg matemàtic, rutines diàries matemàtiques, estratègies i raonaments matemàtics …
Es dividirà en 4 mòduls on es treballarà les operacions de càlcul, la descomposició i resolució de problemes amb material manipulatiu, visual i simbòlic en aquests tres cursos de primària.
A cada sessió es presentaran materials manipulables, activitats, aplicacions i jocs que permetin a l’alumnat construir el seu propi coneixement matemàtic.
Per últim, cal destacar que totes les propostes i recursos que s’ofereix al curs estan contrastades amb estudis i articles que reforcen aquest model pedagògic.
Objectius
- Proposar pautes per tal d’establir rutines d’aula que facilitin l’aprenentatge.
- Promoure una visió positiva respecte les matemàtiques entre l’alumnat.
- Valorar la importància del material manipulable per tal de passar del coneixement concret a l’abstracte.
- Treballar amb el material manipulable per interioritzar el sentit numèric de les diferents operacions bàsiques i la resolució de problemes.
Continguts
- MÒDUL 1 “GRAELLES”:
-
- Presentació de la filosofia de treball, el model CPA (concret, pictòric i abstracte).
- La graella de 10 per treballar el concepte de desena.
- El comptatge mitjançant la utilització de manipulables.
- El REKENREK i la cadena de boles per treballar el quadre numèric, la diferència entre unitats i desenes, i el càlcul.
- MÒDUL 2 “OPERACIONS BÀSIQUES”:
-
- Els materials manipulables per introduir i treballar les diferents operacions bàsiques (suma i resta).
- La composició – descomposició dels nombres i consolidació del concepte de la desena.
- MÒDUL 3 “LA MULTIPLICACIÓ”:
-
- Activitats manipulatives que permetin la introducció de la multiplicació.
- MÒDUL 4: “PROBLEMES I CÀLCUL MENTAL”
- Resolució de problemes potenciant la fase gràfica.
- Coneixement dels problemes a trossos com a eina per treballar la manca o la dificultat en la comprensió lectora de l’alumnat.
- Fluïdesa, la flexibilitat i l’eficiència en el càlcul a partir de la rutina dels NUMBER TALKS.
- Les estratègies de càlcul i comunicatives alhora que es propicia una escolta activa i la cooperació entre iguals (diàleg matemàtic).
Formador
Jordi Sanz de @meskmates
Hores de durada
30 hores
Etapes educatives
Primària (1er, 2n i 3er)
Preu
40€
Xarxes socials
Segueix-nos a Instagram i TikTok @desigdaprendre i estaràs informada de tot en primícia.
