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En Infantil también pueden contar.

70,00

Nombre de la actividad:

En Infantil también pueden contar

Descripción

Todo el material (teoría, actividades, juegos, aplicaciones en abierto y recursos varios) estarán disponibles en la plataforma (CAMPUS) que tendremos compartida con los participantes y organizada en distintos módulos.

El curso de LOS PEQUEÑOS TAMBIÉN PUEDEN CONTAR pretende ofrecer a las docentes de infantil una visión centrada en la participación activa del alumnado a partir de la manipulación de materiales y ofreciendo estrategias y actividades que permitan al alumno ir construyendo poco a poco su conocimiento matemático.

Se pretende conseguir que los participantes cambien su percepción de la didáctica de las matemáticas ofreciendo pautas, ejemplos, materiales manipulativos, metodología… para trabajar de forma más competencial y cercana al alumnado. 

El curso se inicia a través de una aproximación conceptual de la metodología y modelo pedagógico que se ha desarrollado recientemente. Se expone lo que se considera una metodología activa y manipulativa, y qué elementos deben desarrollarse para que se pueda llevar a cabo de forma adecuada. 

Se dividirá en 4 módulos donde se trabajará el conteo en la etapa de infantil, la geometría, las seriaciones y la lógica, la resolución de problemas matemáticos y el cálculo mental en esta etapa. En cada sesión se presentarán materiales manipulables, actividades, aplicaciones y juegos que permitan a los niños y niñas construir su propio conocimiento matemático. 

Trabajaremos actividades y tareas que potencien la competencia lingüística, el aprendizaje cooperativo, aspectos emocionales, el razonamiento matemático, el diálogo matemático, rutinas diarias matemáticas, estrategias y razonamientos matemáticos…

Objetivos

  • Iniciar cambios metodológicos para el aprendizaje de las matemáticas.
  • Proponer pautas y/o tipos de actividades para establecer rutinas de aula que faciliten el aprendizaje.
  • Promover una visión positiva respecto a las matemáticas entre los alumnos.
  • Valorar la importancia del material manipulable para pasar del conocimiento concreto al abstracto.
  • Trabajar con el material manipulable para introducir e ir interiorizando el sentido numérico de las distintas operaciones básicas y la resolución de problemas.
  • Justificar la importancia de alcanzar el sentido numérico y reforzarlo a través del cálculo mental.

Contenidos

MÓDULO 1: Conteo a infantil. PARRILLAS DE 5 Y DE 10

  • Utilización de la parrilla de 5 y de 10 hasta llegar al concepto de decena.
  • El conteo mediante la utilización de manipulables.
  • Trabajo de  la composición – descomposición de los números.

MÓDULO 2: Conteo en infantil. REKENREK Y LA CADENA DE BOLAS

  • Utilización del REKENREK y la CADENA DE BOLAS para trabajar el cuadro numérico, la diferencia entre unidades y decenas, y el cálculo. 
  • Desarrollo del sentido numérico del alumno a través del juego cooperativo: Math games.
  • Introducción de la suma y la resta mediante la utilización de este material.

MÓDULO 3: Geometría infantil y discurso matemático.

  • Uso del material manipulable para introducir la geometría en infantil, seriaciones y lógica.

MÓDULO 4: Diálogo matemático: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CÁLCULO MENTAL. 

  • Presentación de la metodología y el material para trabajar el cálculo mental en el aula: NUMBER TALKS.

Formador

Jordi Sanz de @meskmates

Horas de duración

30 horas

Etapas educativas

Infantil (3-6)

Precio

70€

Redes sociales

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Convocatoria

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Durada

30

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