La màgia de connectar amb tots els sentis (Sensibilització Snoezelen).

Nom de l’activitat:

La màgia de connectar amb tots els sentis (Sensibilització Snoezelen).

Descripció:

Les metodologies emprades en aquest curs promouen i requereixen una participació activa dels nens i nenes, ja sigui des de les seves pròpies reflexions com les seves aportacions pràctiques dels diferents apartats que engloben el tema a treballar.

El curs s’inicia a través d’una aproximació conceptual de la filosofia Snoezelen i teories científiques que reconeixen els beneficis d’aquesta i com n’és d’important que es sincronitzin els diferents factors, situacions i requisits per aplicar-ho de manera adequada i sorgeixin satisfactòriament resultats positius.

En el primer mòdul, els i les participants hauran d’iniciar-se i impregnar-se de la història i la perspectiva Snoezelen per poder continuar amb els següents mòduls i comprendre el perquè de cada “llei” que ajuda a sorgir una màgia molt bonica, la creació d’un vincle d’harmonia, confiança i seguretat entre el docent i el nen o nena.

En el segon mòdul, es desgranen els diferents sentits a treballar en la estimulació multisensorial, què i com s’han de realitzar les diferents observacions per tal de poder dissenyar un perfil sensorial.

En el tercer mòdul, es proposa aprendre a dissenyar un entorn multisensorial per un grup mitjà on s’hauran de proposar idees multinivell, obertes i amb opcions per no provocar cap bloqueig i s’ofereixen eines i estratègies per poder dissenyar la taula d’observacions general per realitzar un correcte registre.

En l’últim mòdul s’explica com el o la docent és el director/a de l’orquestra, aquest ofereix l’entorn i el clima adequats però a la vegada ha de ballar al ritme de l’infant per fer que es senti còmode sense murs ni petjades que li facin mal o li sorgeixin inseguretats. Aquest és l’acompanyament clau per establir el vincle que farà que tot vagi fluint i l’aprenentatge, l’autoconeixement i l’autonomia de l’infant brotin poc a poc o a passos de gegant, però sempre endavant.

En aquest últim mòdul ha arribat l’hora de dissenyar una sessió enfocant les activitats amb un perfil sensorial concret.

Per concloure aquest apartat i descripció del curs, cal destacar el ventall d’activitats i idees que es recolliran i podran fer-ne ús un cop acabat el curs per enriquir la pràctica educativa de tots i totes les participants. Durant el curs ja es promou la participació de tots i totes, amb feedbacks enriquidors i/o que ens ajudin a empoderar-nos per sentir-nos cada cop més segurs i capaços i gaudir de la nostra feina, el compartir sempre és essencial per enriquir-nos mútuament i posar en pràctica el millor per als nostres infants.

El lloc de l’activitat és online, curs telemàtic (en línea asíncron) a través de la plataforma Moodle, al Campus de l’escola, i l’horari a distribuir com millor convingui a la participant durant les dates de la convocatòria.

Objectius:

• Conèixer la filosofia Snoezelen.
• Enfocar la pràctica educativa amb una visió Snoezelen 24 hores.
• Sensibilitzar la importància del benestar físic i emocional del nostre alumnat per poder trencar barreres i encoratjar-nos a potenciar la seva autoestima per aconseguir una veritable motivació cap a l’aprenentatge.
• Identificar i poder treballar les set capacitats de la piràmide de William i Schelenberg per comprendre el perfil sensorial dels usuaris i les usuàries.
• Conèixer els objectius principals a treballar en un ambient Snoezelen.
• Identificar i redireccionar els diferents errors pràctics que es poden donar dins una aula multisensorial (com es treballen els diferents canals i estímuls).
• Dissenyar un conjunt d’activitats que englobi una sessió Snoezelen coherent amb un perfil sensorial específic.
• Prioritzar l’acompanyament en un entorn Snoezelen.

Continguts:

 

Mòdul 1 “Què és la filosofia Snoezelen?”.

● Història de la filosofia Snoezelen.
● Objectius principals de la filosofia Snoezelen.
● Objectius que ens hem de proposar com a Comunitat Educativa des d’una perspectiva Snoezelen.
● La piràmide de William i Schellenberg.

 

Mòdul 2 Estimulació Multisensorial.

● Concepte de l’estimulació multisensorial.
● Quins són els nostres sentits?
● Com i què hem d’observar a l’hora d’elaborar d’un perfil sensorial.
● Registre d’observacions durant un perfil sensorial i durant sessions individuals.

 

Mòdul 3 Ambient Snoezelen en un centre educatiu.
● Característiques a tenir en compte per crear un espai multisensorial.
● Exemple de la creació d’un espai multisensorial en una escola pública.
● Estratègies per crear sessions grupals en un ambient multisensorial.
● Registre d’observacions durant una sessió grupal.

 

Mòdul 4 Disseny d’una sessió Snoezelen.
● L’acompanyament.
● Què ha de tenir el model de programació d’una sessió Snoezelen?
● Enfocament personalitzat d’una sessió Snoezelen d’acord amb un perfil sensorial concret. El fil conductor.
● Exemples audiovisuals d’activitats sensorials que es poden tenir en compte a l’hora de dissenyar una sessió Snoezelen.

 

Formadora

Laura Sanclemente @petitsgranssentits

Hores de durada

40 hores

Etapes educatives

Infantil (0-6), primària i secundària 

Preu

50€