fbpx
, , , , , , , ,

Llenguatge inclusiu a les aules.

70,00

Nom de l’activitat:

Llenguatge inclusiu a les aules.

Descripció:

Les metodologies actuals ofereixen una visió centrada en la participació activa dels i les alumnes. La societat del segle XXI és dinàmica i canviant, i com a docents, els hem d’oferir un llenguatge de comunicació inclusiu per tal que puguin resoldre i tenir un paper actiu en els reptes que sorgiran al llarg de la seva vida.

El curs s’inicia a través d’una aproximació conceptual al llenguatge actual dins l’aula. S’exposa el que es considera una metodologia activa, i quins elements han de desenvolupar-se per tal que es pugui dur a terme de forma adequada.

En el primer mòdul, les participants hauran d’observar i analitzar el seu llenguatge propi i com poden desenvolupar propostes amb alumnes que impliquin, no només aspectes d’inclusió, sinó que també impliquin aspectes socials, emocionals o cognitius.

En el segon mòdul, es fa una descripció teòrica del llenguatge inclusiu, la seva utilitat i s’exposen conceptes relacionats amb la identitat de gènere i els seus pronoms, els diversos col·lectius i ampliar el ventall binari.

En el tercer mòdul, es planteja fer una revisió sobre el model de Currículum actual tot mirant d’adaptar-lo al llenguatge inclusiu, fent incidència en les recomanacions del Departament d’Ensenyament i fent una revisió dels referents històrics literaris. En aquest mòdul les activitats i la teoria estaran diferenciats per cicle educatiu i els/les participants seran avaluades només en el seu cicle.

En el quart mòdul, ens endinsem a conèixer en profunditat exemples pràctics sobre el llenguatge inclusiu i com aplicar-lo a l’aula. També es mostren exemples i experiències adaptades als diferents cicles i es fa una proposta bibliogràfica per tal de dotar al o la participant i als o les alumnes de referents més actuals i inclusius.

Per últim es demanarà al o la participant quins aprenentatges s’enduen del curs i com els aplicaran a l’aula.

La metodologia de la formació és a través diferents recursos, com videos, fòrums, tasques, qüestionaris i pdfs, volem que les participants tinguin desig d’aprendre mentre gaudeixen del que aprenen. Recursos i eines proporcionades a través de la plataforma Moodle que fem servir al Campus de la nostra escola. I sempre amb l’acompanyament de la formadora.

El lloc de l’activitat és online, curs telemàtic (en línea asíncron) a través de la plataforma Moodle, al Campus de l’escola, i l’horari a distribuir com millor convingui a la participant durant les dates de la convocatòria.

Objectius:

  • Observar i qüestionar les conseqüències del llenguatge no-inclusiu.
  • Saber què és el llenguatge inclusiu i quins són els seus beneficis.
  • Conèixer els diferents estereotips de gènere i col·lectius d’interès.
  • Analitzar els usos del llenguatge inclusiu.
  • Aprendre a crear material didàctic inclusiu.
  • Adaptar el Currículum d’educació per a fer-lo inclusiu en les diferents àrees d’incidència.
  • Dissenyar propostes competencials i que contempla les metodologies actives exposades per tal de mobilitzar els coneixements, habilitats i actituds del o la participant adaptades al cicle educatiu.

Continguts

Mòdul 1 “Canviem la mirada?”

Quin ús del llenguatge fan les persones participants. 

  • Coneixements previs sobre el llenguatge inclusiu abans de començar la formació. De d’on partim.
  • D’on venim. Prèvia històrica: fets històrics sobre l’evolució del llenguatge. 
  • Inclusiu vs excloent. Comparativa entre un i altre terme.

Mòdul 2 “El llenguatge inclusiu”

Conceptes teòrics bàsics per entendre el contingut del curs. 

  • Una mirada mirada sobre el llenguatge.
  • Concepte de llenguatge inclusiu i el que comporta.
  • Per a què serveix el llenguatge inclusiu.
  • Estereotips de gènere.
  • Què és la identitat de gènere.

Mòdul 3 “Aplicació oral a l’aula”

  • Normalitzar usos del llenguatge inclusiu.
  • Aprendre a aplicar-ne l’ús més enllà de forma oral.
  • Referents per a infants i adolescents (llibres i altres audiovisuals).
  • Recursos sobre l’aplicació oral a l’aula  (guíes existents).

Formadora

Yol Fores de @lafiga_laypanda

Hores de durada

30 hores

Etapes educatives

Infantil, primaria i secundària.

Preu

70€

Xarxes socials

Segueix-nos a Instagram i TikTok @desigdaprendre sempre estareu informades de tot en primícia.

Convocatoria

, , ,

Durada

30

Scroll al inicio