QUAN TOT S’ATURA: L’acompanyament de les pèrdues i el dol a l’aula.

Nom de l’activitat:

QUAN TOT S’ATURA:
L’acompanyament de les pèrdues i el dol a l’aula

Descripció:

L’única certesa de la vida és la mort. I malgrat que les persones som coneixedores d’aquesta realitat des de ben petites, la societat del segle XXI té la tendència d’amagar-la, d’ignorar-la i, fins i tot de rebutjar-la. I què és el que dona sentit a la vida sinó el fet de l’existència de la mort? Prendre consciència de finitud és el que ens permet gaudir de cada
moment, viure amb presència, coherència amb un/a mateix/a i ens apropa a una vida plena i feliç.

La formació s’inicia a través de la reflexió personal i social. Posant la mirada en la infantesa, s’analitza l’evolució de la creació del concepte de la mort i el que això comporta a les diferents etapes de creixement.  Els aspectes bàsics que s’han de tenir en compte a l’hora de parlar de la mort amb els infants, així com del moment de comunicar-los-hi la notícia de la mort d’una persona estimada.

Les participants hauran de realitzar una revisió personal sobre com es relacionen actualment amb el concepte de mort i posaran en pràctica
les seves habilitats per identificar el grau de desenvolupament de comprensió del concepte mort per part dels infants i per abordar aquesta temàtica amb l’alumnat.

El segon mòdul és una aproximació teòrica al concepte de dol, als models de tasques que s’han desenvolupat en les darreres dècades i als aspectes bàsics que permetran als participants adquirir eines i recursos per a poder acompanyar els processos de dol a les aules. Tanmateix, aquest participants hauran de reflexionar entorn als mites que envolten
els processos de dol infantil, posar atenció aquells signes d’alerta que poden ser detectats a l’escola i a les emocions que intervenen.

En el tercer mòdul, s’exposen les pèrdues més habituals en el context educatiu i s’ofereixen pautes sobre com acompanyar l’alumnat que està vivint de prop el procés que comporta una malaltia de llarga durada. Seguidament, els participants hauran de reflexionar sobre els
principis bàsics d’actuació en cas de produir-se la mort d’una persona membre de la comunitat educativa i sobre la importància de disposar d’un protocol d’actuació a l’escola.
Finalment, es mostren estratègies pràctiques que poden ajudar a l’hora d’elaborar el dol comunitari.

En l’últim mòdul, es reflexiona sobre la diferència entre la pedagogia de la mort i la pedagogia del dol, l’absència del concepte de la mort en el Currículum educatiu i s’ofereixen eines i estratègies per tal que els participants puguin crear situacions d’aprenentatge per tal de poder abordar el tema de la mort a les aules d’educació infantil i primària.

Cal dir que tots els continguts teòrics i les activitats pràctiques proposades estan contrastades i basades en estudis realitzats entorn a la comprensió de la mort per part dels infants i a l’acompanyament del dol infantil per part dels adults.

Objectius:

• Prendre consciència sobre la influència de les pèrdues i la mort en els infants.
• Adquirir coneixements sobre els processos de dol durant la infantesa.
• Conèixer eines i recursos que permetin acompanyar les pèrdues i el dol a l’aula.
• Promoure una educació integral que tingui en compte la mort com a part de la vida.

Continguts

Mòdul 1: Les pèrdues i la mort durant la infantesa
– Introducció.
– Les pèrdues durant la infantesa.
– Mort i dol: tabú o realitat.
– Quan i com parlar de la mort amb els infants.
– L’elaboració del concepte de mort.
– Com entenen la mort segons l’edat.
– Com comunicar la mort d’una persona estimada.

Mòdul 2: El procés de dol
– Marc conceptual: Què és el dol. Aproximació teòrica.
– Enfocs de models de tasques.
– Característiques del dol durant la infantesa.
– Signes d’alerta.
– Mites i creences.
– Les emocions en el dol.
– Com acompanyar el dol durant la infantesa.
– Els infants i els rituals.

Mòdul 3: Les pèrdues i el dol en el context educatiu
– Les pèrdues més freqüents en el context educatiu.
– Acompanyar una malaltia llarga.
– Principis bàsics d’actuació en cas de mort.
– El protocol.
– El dol de la comunitat educativa.

Mòdul 4: Pedagogia de la mort i pedagogia del dol a l’aula
– Què és la pedagogia de la mort.
– Què és la pedagogia del dol.
– Currículum educatiu.
– Crear situacions d’aprenentatge.
– Recursos educatius.

Formadora

Cristina Gómez de @papallones_de_vietnam

Hores de durada

40 hores

Etapes educatives

Infantil i Primària.

Preu

50€